Soy historiador de formación y docente de vocación. Llevo más de 25 años en las aulas — ahora también en la universidad y en formación de adultos— y en todo este tiempo he aprendido que enseñar no es transmitir contenidos, sino acompañar decisiones: la decisión de aprender, de querer entender, de atreverse a equivocarse.

Empecé mi carrera licenciado en Historia por la Universitat de Barcelona, y durante años combiné la docencia con la investigación y la escritura. Pero pronto entendí que mi verdadero interés no estaba solo en el pasado, sino en cómo aprendemos las personas — y en cómo la tecnología, bien utilizada, puede hacer ese aprendizaje más humano, no menos.

Hoy soy profesor de Ciències Socials en el Col·legi Claret de Barcelona, profesor colaborador de Història Medieval en la UOC, y formador de adultos en inteligencia artificial entre otros ámbitos. Soy también Google Certified Trainer y Google Certified Innovator, y desde ahí he acompañado a cientos de docentes y miles de estudiantes en su relación con la tecnología educativa.

Creo firmemente en el "más es menos": ir de lo simple a lo complejo, con acompañamiento sostenido, sin atajos ni urgencias. Por eso, cuando hablo de inteligencia artificial en el aula, lo hago siempre desde ahí — sin humo, sin urgencia, con criterio pedagógico por delante de la moda tecnológica.

Sigo aprendiendo cada día. Y sigo creyendo que ese es, al final, el mejor ejemplo que puedo dar a quienes aprenden conmigo.

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